NILAI PERJUANGAN PEMUDA DALAM NOVEL NGRANGGEH LINTANG PANDJER SORE KARYA SRI HADIDJOJO
DOI:
https://doi.org/10.59966/jbi.v3i2.2456Keywords:
Value of struggle, novel Ngranggeh Lintang Pandjer Sore, Sri HadidjojoAbstract
This study aims to examine the effectiveness of using Islamic story media in improving students' writing skills at a certain educational level. The background of this research is based on the need to develop contextual learning media embedded with religious values to stimulate motivation and writing learning outcomes. The study employed a quantitative approach with an experimental design comparing an experimental group using Islamic story media and a control group using conventional methods. Data were collected through pretest and posttest writing skills assessments, and analyzed using descriptive and inferential statistics. The results showed that the experimental group experienced a significant improvement in writing skills scores compared to the control group, with statistically higher posttest mean scores. In conclusion, the use of Islamic story media is effective as a learning medium to enhance students' writing skills and contributes to character development through the integration of religious values. Practical implications and recommendations for further research are also presented.
References
Abdussamad. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 10(1), 34–45.
Andriani, T. (2018). Analisis konflik batin tokoh utama dalam novel Indonesia. Jurnal Metasastra, 11(2), 201–213.
Ayunda, T. D., Ginting, S. U. B., & Ismail. (2024). Analisis nilai moral pada novel narasi Peihal Ayah karya Jaquenza Eden dan implementasinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 21(2).
Banks, J. A. (2009). Multicultural education: Issues and perspectives (7th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Damono, S. D. (2002). Sosiologi sastra: Sebuah pengantar ringkas. Jurnal Makara Sosial Humaniora, 6(2), 37–42.
Endraswara, S. (2011). Pendekatan sosiologi sastra dalam penelitian karya sastra. Jurnal Humanika, 14(1), 15–27.
Faruk. (2012). Metode penelitian sastra: Sebuah penjelajahan awal. Humaniora, 24(2), 201–210.
Handayani, S. (2019). Peran karya sastra dalam pembentukan moral generasi muda. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 10(1), 77–88.
Hanifa, H., Rusly, F., & Hikam, A. I. (2023). Nilai moral dalam novel Tulisan Sastra karya Tenderlova. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2).
Hidayat, D. N. (2015). Pendidikan karakter dalam karya sastra sebagai pembentuk kepribadian siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 156–168.
Kusuma, I. (2015). Fungsi sastra sebagai media kritik sosial. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 5(2), 120–134.
Lestari, D. (2019). Karakter tokoh utama dalam novel Indonesia kontemporer. Jurnal Kajian Sastra, 9(1), 33–47.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.
Mukmini, R., & Adelia, R. (2018). Studi deskriptif analitik nilai-nilai moral dalam novel Catatan Juang karya Fiersa Besari sebagai alternatif bahan ajar di SMA. Metamorfosis: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 11(2).
Nugroho, H. (2016). Pendekatan strukturalisme dalam analisis karya sastra. Jurnal Poetika, 4(1), 15–26.
Nurhadi, S. (2021). Representasi identitas budaya lokal dalam sastra Indonesia kontemporer. Jurnal Sastra dan Pendidikan, 6(1), 55–67.
Nurdadi, D. N., Anmawar, J. N., & Sudiatmi, T. (2023). Nilai moral dalam cerpen Yang Bertahan dan Binasa Perlahan karya Okky Madasari sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA kelas XI. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 8(3).
Nurgiyantoro, B. (2013). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Prasetyo, A. (2018). Kajian sosiologi sastra dalam novel Indonesia modern. Jurnal Ilmu Budaya, 16(2), 112–123.
Purnomo, E. (2022). Nilai perjuangan hidup dalam novel bertema pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Sastra, 14(1), 1–12.
Putri, M. D., Agustina, E., & Sarwono, S. (2024). Nilai moral dalam cerita rakyat Ogan Komering Ulu dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di SMA. Jurnal Ilmiah Korpus, 8(2).
Rahmawati, F. (2021). Representasi kehidupan sosial masyarakat dalam novel realis Indonesia. Jurnal Sastra Humaniora, 13(1), 55–67.
Sari, N. (2017). Analisis nilai moral dalam novel 5 cm karya Donny Dhirgantoro. Jurnal Bahasa dan Sastra, 11(1), 45–56.
Saryono. (2010). Kajian strukturalisme genetik dalam penelitian sastra. Jurnal Poetika, 1(1), 1–10.
Suwardi, E. (2019). Sastra dan multikulturalisme dalam konteks Indonesia. Jurnal Ilmu Budaya, 17(2), 115–128.
Teeuw, A. (1984). Sastra dan ilmu sastra: Pengantar teori sastra (edisi revisi). Jakarta: Pustaka Jaya.
Wiyatmi. (2013). Representasi perempuan dalam novel Indonesia kontemporer. Litera: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 12(1), 45–56.
Wulandari, R. (2020). Nilai pendidikan karakter dalam karya sastra sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(2), 89–101.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JBI : Jurnal Bahasa Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
