Penerapan Manajemen Sains dan Teknologi di Sekolah Menengah Pertama Islam Cendekia Cianjur
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v1i1.9Keywords:
Manajemen Sains, Teknologi, SMP IslamAbstract
Manajemen merupakan upaya sistemastis dan terstruktur yang dilakukan untuk menyesuaikan antara planning, organizing, actuating, controlling, dan evaluasi agar tujuan utama mereka tercapai. Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Cendekia Cianjur yaitu pesantren berbasis modern (boarding school) yang melakukan transformasi berupa digitalisasi sekolah, karena menyesuaikan dengan perkembangan pendidikan secara nasional maupun internasional. Tujuan penelitan ini adalah untuk menjelaskan penerapan manajemen sains dan teknologi di sekolah SMP berbasis Islam. Metode yang digunakan adalah kualitatif research dengan pendekatan deskriptif analitik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Serta faktor-faktor yang mendorong dan menghambat keberhasilan manajemen sains dan teknologi di SMP Islam Cendekia Cianjur. Hasil penelitian menjelaskan dalam penerapan manajemen sains dan teknologi, para pendidik, tenaga pendidik bahkan peserta didik masih perlu banyak bimbingan untuk menggunakan platform Teknologi Informasi selama proses pembelajaran, sehingga dibutuhkan pelatihan SDM secara berkala
References
Afandi, P., Manajemen Sumber Daya Manusia; Teori, Konsep dan Indikator, edisied. Zanafa, Pekanbaru, 2018.
Anan & Budi, 2020, Pengantar Manajemen, Yogyakarta: Budi Utama
Ardy, Novan. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pedadogia PT Pustaka Insan Madani.
As, U. S., & Mustoip, S. (2023). Eksplorasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 22-28.
Daradjat, Zakiyah. 2000, Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan, Malayu S.P. 2016, Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: Penerbit PT Bumi Aksara.
Hidayati, N., Wulan, D. J., & Mustoip, S. (2021). Tanggapan Guru Sekolah Dasar Terhadap Inovasi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. EduBase: Journal of Basic Education, 2(2), 127-136.
Irawan. 2019. Filsafat Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Irawan, 2010. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Kinerja Tenaga Pendidikan,
Kholil Musyadad, 2014. Prinsip- Prinsip Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Perspektif Islam, Jambi: IAIN Sulthan Thaha Saifuddin.
Mustoip, S., Kurnia, D., & Iswara, P. D. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Audio Visual Kenampakan Alam (Asal Kelam) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Alam Di Indonesia. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 561-570.
Rusdiana, 2014. asas-asas manajemen berwawasan global, Bandung: CV Pustaka Sertia.
Solissa, E. M., Mustoip, S., Marlina, M., Cahyati, S. S., & Asdiana, A. (2023). Components of Contextual Teaching and Learning as The Basis for Developing a Character Education Model. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 8(1), 38-46.
Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Ulbersilalahi, 2015. asas-asas manajemen, Bandung: PT Refika Aditama.
