Pemikiran Imam Al-Nawawi Mengenai Etika Pendidik dalam Kitab At-Tibyan Fii Adabi Hamalatil Al-Qur’an
Imam Al-Nawawi's Thoughts on Educator Ethics in the Book of At-Tibyan Fii Adabi Hamalatil Al-Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.59966/isedu.v2i1.308Keywords:
Al-Nawawi, Educator Ethics, At-Tibyan Fii Adabi, Hamalatil Al-Qur’anAbstract
One of the most important factors in achieving educational achievement during the learning process is educational ethics. Being a guide for children is an educational responsibility. In other words, every action taken towards education, be it in life, speech or action, has a great impact on the lives of the students they develop as individuals. Educational ethics develops in a variety of references from classical and modern books and works. In this case, in-Tibyan Fi Adab Hamalatil Al-Qur'an is a book that must be observed. In-Tibyan Fi Adab Hamalatil Al-Qur'an, Imam Al-Nawawi's views on the ethics of education are up for debate in this study. Literature research methods are used in quantitative research description of this study, and content analysis is used to analyze the data. The results of the study stated that 15 major ethical principles can be used to explain the views of Imam Al-Nawawi on the ethics of education in the Qur'an in-Tibyan Fii Adabi Hamalatil.
References
Al-Asyqar, U. S. (2006). Ikhlas:Memurnikan Niat, Meraih Rahmat. Jakarta: PT Serambi Ilmu Semesta.
Al-Mas’udi, H., & Hafidh. (n.d.). Akhlaq Mulia” Terj. Taisirul Khallaq. Al-Miftah.
Amir Hamzah, M. A. (2021). Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development) Uji Produk Kuantitatif Dan Kualitatif Proses Dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif Dan Kuantitatif. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi. https://books.google.co.id.
Aswati, H. (2019). PERANAN MANAJERIAL GURU TERHADAP DESAIN LINGKUNGAN FISIK KELAS DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu, 3(2), 754–762. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.269
Efendi, A. (2018). PENDIDIK SEBAGAI MODEL DALAM MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG BERKARAKTER. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(01), 80. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v15i01.1198
Fiteriani, I. (2015). Membudayakan Iklim Semangat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Terampil Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, Vol. 2, No. 1, 115–125.
Fitri, H. (2020). Etika Akademis Dalam Islam: Pemikiran Nukman Sulaiman tentang Etika Pendidik dan Peserta Didik. Yogyakarta: K-Media.
Gafur, A. (2019). STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG KONDUSIF DI SD/MI. Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 38. https://doi.org/10.33474/elementeris.v1i2.4991
Harjali. (2016). Strategi Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Kondusif: Studi Fenomenologi pada Kelas-kelas Sekolah Menengah Pertama di Ponorogo. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , Vol.23, No.1, 10–19.
Hasanah, N., & Maliki, N. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran Kitab Akhlak Lil-Banat dalam Menanamkan Akhlak Al-Karimah Santri Pondok Pesantren Putri Aisyah Kempek Cirebon. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam; Vol 4 No 1 (2023): Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam. http://ojsnew2023.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata/article/view/704
Hayati, S. (2020). Pengembangan Proses Belajar Peserta Didik Dalam Meningkatkan Kualitas Dan Profesionalitas Pengajaran. Magelang: Pustaka Rumah Cinta.
Murniati, A., & D. (2019). Keterampilan Dasar Dalam Proses Pembelajaran. Jakarta: Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Nawawi, I. (2019). At-Tibyan: Adab Membaca Dan Menghafal Al- Qur’an. Jakarta Timur:Ummu.
Salminawati, S. (2016). ETIKA PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF IMAM AL-NAWAWÎ. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 40(2). https://doi.org/10.30821/miqot.v40i2.259
Taufiqurrohman, & Cirebon, B. (2019). Ikhlas dalam Perspektif Al Quran (Analisis Terhadap Konstruk Ikhlas Melalui Metode Tafsir Tematik) Taufiqurrohman 1. Eduprof : Islamic Education Journal, 1(2),. 2723–2034. https://doi.org/https://doi.org/10.47453/eduprof.v1i2.3
Terjemah”, D. A. R. A.-Q. (n.d.). No Title (p. 119).