INTERNALIZATION OF PANCASILA VALUES IN STUDENT CHARACTER EDUCATION IN THE MODERN ERA
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v2i4.1225Keywords:
Pancasila Values, Character Education, ModernAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode dan strategi yang dapat diterapkan dalam menginternalisasi nilai-nilai Pancasila di era modern. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini akan menggali praktik-praktik baik yang telah dilakukan di berbagai institusi pendidikan serta tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut. Kesimpulan menemukan bahwa proses internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter peserta didik di era modern memerlukan pendekatan yang holistik dan inovatif. Dengan memanfaatkan metode pembelajaran yang relevan, dukungan dari berbagai pihak, serta peningkatan pemahaman di kalangan pendidik, proses ini dapat berjalan dengan efektif. Diharapkan, melalui upaya bersama ini, generasi muda dapat tumbuh menjadi individu yang tidak hanya cerdas, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila.
References
Adha, M. M., & Susanto, E. (2020). Kekuatan nilai-nilai Pancasila dalam membangun kepribadian masyarakat Indonesia. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01), 121–138.
Fadhilah, E. A., & Dewi, D. A. (2022). Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Di Tengah Era Globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1121-1127.
Handitya, B. (2019). Menyemai Nilai Pancasila Pada Generasi Muda Cendekia. ADIL Indonesia Journal, 1(2).
Hasanah, M. N., Elan, E., & Rachman, B. (2022). Penanaman Nilai Moral Dan Nilai Pancasila Anak Usia Dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 65-71.
Jannah, M., Munawwaroh, F., Fuadah, Z., Fikri, M., & Nasir, A. (2024). Upaya implementasi nilai-nilai Pancasila dalam membangun profil pelajar Pancasila di SMA pada era 5.0. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1), 10–20.
Maliki, N. (2023). Pendidikan Multikultural di Sekolah Umum Berbasis Kampung Santri: Studi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Arjawinangun Cirebon. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 271–290.
Maliki, N., Auliya, H., Murai, B., Hakim, L., & Karyono. (2022). The Nationalism of Educators : A Case Study of the National Insights of MAN Teachers in Cirebon Regency. 19(2), 139–152. https://doi.org/https://doi.org/10.28918/jupe.v19i2.6293
Malini, S., & Dewi, D. A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Bangsa di Era Globalisasi Modern. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1032–1038.
Nurizka, R., & Rahim, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 7(1).
Rahman, A. (2018). Nilai Pancasila kondisi dan implementasinya dalam masyarakat global. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 3(1).
Ramadhan, M. A., Syaifi, S. R. A., Arsalan, F. N., & Fitriono, R. A. (2022). Peranan Pancasila di era globalisasi. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 4(03).
Rhemrev, E. A., Carsnelly, E., Saputra, L. K., & Prianto, Y. (2023). Pengaruh Penyerapan Budaya Asing terhadap Nilai-Nilai Pancasila di Era Modern. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5).
Saputra, A. G., Juliansyah, S. C., & Athayla, S. (2023). Pendidikan Pancasila Dalam Era Multikulturalisme: Membangun Toleransi dan Menghargai Keberagaman. Advances In Social Humanities Research, 1(5).
Vania, A. S., Dewi, D. A., Robi’ah, F., Nugraha, I. F. C., & Furnamasari, Y. F. (2021). Revitalisasi Pancasila dalam Memfilter Dampak Globalisasi dan Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Basicedu, 5(6).
