ANALISIS SEJARAH DAN TANTANGAN PROFESI KEGURUAN
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v2i4.1242Keywords:
Profesi Keguruan, Sejarah, Tantangan, Kompetensi GuruAbstract
Latar belakang penelitian ini adalah pemahaman bahwa profesi keguruan memiliki peran sentral dalam membentuk generasi masa depan, namun dihadapkan dengan berbagai tantangan yang terus berkembang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis sejarah perkembangan profesi guru serta mengidentifikasi tantangan-tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan profesi ini di era modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, mengumpulkan data dari berbagai literatur yang relevan dengan sejarah profesi keguruan dan tantangan yang muncul dalam praktiknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesi guru telah melalui berbagai perubahan signifikan, baik dalam standar kompetensi maupun peran sosial. Tantangan utama yang dihadapi oleh para guru saat ini mencakup perkembangan teknologi, tuntutan profesionalisme, dan penyesuaian terhadap kurikulum yang terus berubah. Studi ini juga menemukan bahwa peran guru sebagai agen perubahan sosial memerlukan peningkatan kompetensi yang berkelanjutan untuk memenuhi ekspektasi masyarakat modern. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pemahaman yang lebih dalam mengenai dinamika profesi keguruan, serta menjadi dasar dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang mendukung pengembangan profesionalisme guru.
References
Abbas, Ngatmin, Suryanto, Lilis, Fatimah, Meti, & Suparman, Fatah (2023). The Implementation of School Administrative Management in State Madrasah Tsanawiyah 4 Sragen. Al Hikmah: Journal of Education, 4(2), 273-288. doi:https://doi.org/10.54168/ahje.v4i2.227
Achmad, Gholib. (1982). Filsafat Islam: Faza Media.
Agustin, Riska, Abbas, Ngatmin, Khasanah, Afifah Nur, & Sari, Fani Rahma (2024). PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 2(2), 1-10. doi:https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.950
Asmani, Jamal Ma’mur. (2016). Tips Efektif Cooperative Learning: Pembelajaran Aktif, Kreatif, dan Tidak Membosankan: Diva Press.
Dalimunthe, Dewi Shara %J Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. 1(1), 75-96.
Efendi, Nur, Sholeh, Muh Ibnu %J Academicus: Journal of Teaching, & Learning. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. 2(2), 68-85.
Hasanah, Nurhandayani, Darwisa, Darwisa, & Zuhriyah, Indah Aminatuz %J Academy of Education Journal. (2023). Analisis Strategi Guru Dalam Mengembangkan Ranah Afektif Peserta Didik Di Sekolah Dasar. 14(2), 635-648.
Kristiyani, Titik. (2020). Self-regulated learning: Konsep, implikasi dan tantangannya bagi siswa di Indonesia: Sanata Dharma University Press.
Kusumawati, Intan, Lestari, Nana Citrawati, Sihombing, Chintani, Purnawanti, Felisia, Soemarsono, Dian Wahyu P, Kamadi, La, . . . Hanafi, Suriah. (2023). Pengantar Pendidikan: Batam : CV Rey Media Grafika.
Mardizal, Jonni. (2024). FILSAFAT PENDIDIKAN: Landasan Pendidikan Teknologi dan Kejuruan: Jonni Mardizal.
Mujoko, HS, Abbas, Ngatmin, & Nisaa, Sholikhatun (2024). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Sragen. Bulletin of Community Engagement, 4(2), 415-428. doi:https://doi.org/10.51278/bce.v4i2.1412
Nugraha, Trisna. (2024). Menelusuri Polemik Pendidikan Dasar: Perdebatan, Isu, dan Kebermaknaan Pendidikan Dasar: Indonesia Emas Group.
Nurhijrah, Nurhijrah %J Penerbit Tahta Media. (2024). PROFESI KEGURUAN.
Paramansyah, Arman, & Parojai, Muhammad Ridhaulipasya. (2024). Pendidikan Inklusif Dalam era Digital: Penerbit Widina.
Pare, Alprianti, & Sihotang, Hotmaulina %J Jurnal Pendidikan Tambusai. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. 7(3), 27778-27787.
Rosyada, Dede. (2020). Penelitian kualitatif untuk ilmu pendidikan: Prenada Media.
Rukin, S Pd. (2019). Metodologi penelitian kualitatif: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Sirait, Jannes Eduard, & Purim Marbun, M Th. (2022). Guru Profesional, Inspiratif, Dan Menyenangkan: Penerbit Andi.
Suci, I Gede Sedana, Wijoyo, Hadian, & Indrawan, Irjus %J Pasuruan: Qiara Media. (2020). Pengantar Sosiologi Pendidikan.
Wardani, Dewi Ayu Wisnu, & Budiadnya, Putu %J Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu. (2023). Analisis Kompetensi Guru Di Abad 21. 28(1), 62-69.
