PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA N 1 RAMAN UTARA
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v1i4.652Keywords:
Peran, Guru Bimbingan dan Konseling, Belajar, MotivasiAbstract
Belajar adalah tindakan melakukan sesuatu dengan kesadaran atau niat. Aktivitas ini menjelaskan sejauh mana seorang individu berpartisipasi secara aktif dalam proses mental yang memungkinkan terjadinya transformasi pribadi. Transformasi pada pribadi seseorang bisa tampak dalam ragam wujud seperti pergantian pengetahuannya, pengertianya, sikap dan perilakunya, keahlian dan kapabilitasnya, daya tanggapnya, daya terimanya dan sebagainya. Motivasi diperlukan untuk mengubah perilaku. Motivasi adalah faktor yang tidak terlihat dalam kegiatan pendidikan. Motivasi bisa muncul dari diri sendiri atau dari lingkungan sekitar. Motivasi berperan sebagai dorongan dalam diri siswa yang membuat mereka belajar dengan tujuan, konsistensi, dan kreativitas agar mencapai hasil yang diinginkan. Fenomena yang terjadi di sekolah termasuk di SMA N 1 RAMAN UTARA kini, terdapat sejumlah siswa yang minim motivasi dalam menuntut ilmu. Data menunjukkan bahwa siswa kurang percaya diri terhadap kemampuannya dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru, menunjukkan sikap tidak tertarik terhadap pembelajaran, dan kurang memperhatikan guru saat menyampaikan informasi, termasuk guru bimbingan dan konseling, terutama bertanggung jawab untuk meningkatkan motivasi siswa untuk belajar. Penelitian menggunakan metode kualitatif yang dilaksanakan pada SMA N 1 Metro pada tanggal 14 November 2023 dengan instrumen wawancara. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik, Penelitian ini menemukan bahwa guru Bimbingan Konseling (BK) memiliki peran yang sangat signifikan dalam memacu motivasi belajar peserta didik. Guru BK akan menyediakan layanan bimbingan akademik, bimbingan bersama, dan konseling pribadi sebagai langkah dalam mendukung siswa meningkatkan motivasi belajarnya.
References
Amani, Amani. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Memotivasi Belajar Siswa Smp N 15 Yogyakarta.” Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam 15, No. 1 (May 8, 2018).
Andesi Wulandari. Hasil Observasi Guru Bk Di Sma N 1 Raman Utara, November 14, 2023.
Arianti, Arianti. “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Didaktika : Jurnal Kependidikan 12, No. 2 (June 20, 2019).
Aritonan, Keke T. “Minat Dan Motivasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” 2008.
Astuti, Siwi Puji. “Pengaruh Kemampuan Awal Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa 5, No. 1 (August 18, 2015).
Damanik, Bahrudi Efendi. “Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar.” Publikasi Pendidikan 9, No. 1 (February 28, 2019).
Emda, Amna. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.” Lantanida Journal 5, No. 2 (March 15, 2018).
Gule, Yosefo. Motivasi Belajar Siswa Studi Kasus Tinjauan Melalui Kompetensi Sosial Dan Keteladanan Guru. 1. Jawa Barat, 2022.
Hanafy, Muh Sain. “Konsep Belajar Dan Pembelajaran” 17, No. 1 (June 1, 2014).
Handaka, Irvan Budhi, Cecep Maulana, And Universitas Ahmad Dahlan. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Implementasi Gerakan Literasi Nasional” Vol. 1, No. 1, (2017).
Harahap, Neni Fitriana, Dewi Anjani, And Nabsiah Sabrina. “Analisis Artikel Metode Motivasi Dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa.” Indonesian Journal Of Intellectual Publication 1, No. 3 (July 23, 2021).
Julhadi. Hasil Belajar Peserta Didik ( Ditinjau Dari Media Komputer Dan Motivasi ). 1. Jawa Barat: Edu Publisher, 2021.
Laka, Beatus Mendelson, Jemmi Burdam, And Elizabet Kafiar. “Role Of Parents In Improving Geography Learning Motivation In Immanuel Agung Samofa High School.” Jurnal Inovasi Penelitian 1, No. 2 (June 30, 2020).
Lengkey, Yufiana. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pengembangan Minat Dan Bakat Siswa” 01, No. 01 (Mei 2020).
Mustoip, S. (2023). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Sekolah Dasar di Era Digital. EduBase: Journal of Basic Education, 4(2), 284-291.
Mustoip, S., Al Ghozali, M. I., Fadhlullah, M. Z. F., & Assenhaji, S. A. Y. (2024). Influence of Introverted and Extroverted Personalities on English Learning Interaction for Elementary School Students. Elsya: Journal of English Language Studies, 6(1).
Mustoip, S., & Al Ghozali, M. I. (2022). Meningkatkan Pemberdayaan Masyarakat dan Pembangunan Berkelanjutan: Eksplorasi Kegiatan dan Produk Rumah Amal Desa Bodesari. Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat, 1(1), 31-39.
Mustoip, S., & Al Ghozali, M. I. (2022). Mewujudkan Potensi Desa Gintungranjeng melalui Pendekatan Asset-Based Community Development. Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat, 1(2), 44-55.
Mustoip, S. (2023). Analisis Penilaian Perkembangan dan Pendidikan Karakter di Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 1(3), 144-151.
Ndruru, Herman, Sri Florina L. Zagoto, And Bestari Laia. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Di Sma Negeri 1 Aramo Tahun Pelajaran 2021/2022.” Counseling For All 2, No. 1 (March 25, 2022).
Nurmala, Desy Ayu, Lulup Endah Tripalupi, And Naswan Suharsono. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi” 4, No. 1 (2014).
Oktaviani, Selfi Nur, And Syawaluddin Syawaluddin. “Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Menguatkan Karakter Siswa.” Educativo: Jurnal Pendidikan 2, No. 1 (January 21, 2023).
Purwaningsih, Heni. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Melayani Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19.” Educational : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran 1, No. 1 (June 30, 2021).
Putra, Andi Riswandi Buana. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kecenderungan Perilaku Agresif Peserta Didik Di Smkn 2 Palangka Raya Tahun Pelajaran 2014/2015.” Jurnal Konseling Gusjigang 1, No. 2 (November 26, 2015).
Putra Yudha, Rahmat. Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta Didik Serta Hubungannya Dengan Hasil Belajar. 1. Kalimantan Barat: Yudha English Gallery, 2018.
Rahman, Sunarti. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar,” 2021.
Ridwan, Amin. “Peran Guru Agama Dalam Bimbingan Konseling Siswa Sekolah Dasar” 4 (March 10, 2018).
Rina Dwi Muliani, Rina Dwi Muliani, And Arusman Arusman. “Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik.” Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat 2, No. 2 (July 29, 2022).
Sirait, Erlando Doni. “Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika.” Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa 6, No. 1 (April 30, 2016).
Sitanggang, Rasmi. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Era Covid-19 (Studi Literatur).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, No. 6 (November 10, 2021).
Sriantini, Ni Putu Ayu, Gede Wira Bayu, And I Gede Margunayasa. “Dampak Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Di Sekolah Dasar,” N.D.
Sudirman, Sudirman, Daharnis Daharnis, And Marjohan Marjohan. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Serta Peran Guru Mata Pelajaran Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas (Sma) Negeri.” Konselor 2, No. 1 (March 1, 2013).
Sukartini. Hasil Observasi Guru Mata Pelajaran Di Sma N 1 Raman Utara, November 14, 2023.
Syafi’i, Ahmad, Tri Marfiyanto, And Siti Kholidatur Rodiyah. “Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 2, No. 2 (July 31, 2018).
Syukur, Yarmis, Neviyarni, And Triave Nuzila Zahri. Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. 1. Malang: Cv Irdh, 2019.