PERAN GURU PAI DAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN MELALUI METODE KISAH DI UPT SMA NEGERI 7 MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v2i1.828Keywords:
Peran Guru, Pendampingan Pembelajaran, Metode KisahAbstract
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui peran guru PAI dalam pendampingan pembelajaran melalui metode kisah, penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif,pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi,adapun subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI di satu kelas yang berjumlah 36 orang,dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dari peran guru PAI dalam pendampingan pembelajaran melalui metode kisah sudah sangat baik siswa muda memahami materi yang diajarkan, siswa juga semangat mengikuti pembelajaran dengan metode seperti ini yang guru PAI lakukan, semoga dengan menggunakan metode kisah ini menjadikan peserta didik lebih senang belajar Agama.
References
Anwar, Desi. 2011. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Terbaru. Surabaya: Amelia.
Barnawi dan Mohammad Arifin. 2012. Etika & Profesi Kependidikan. Yogyakarta:Ar-Ruzz Media.
Fauzi, Imron. 2018. Etika Profesi Keguruan. Jember: IAIN Jember Press.
Hamalik, Oemar. 2010. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafy, Muh. Sain. 2014. “Konsep Belajar dan Pembelajaran”. Jurnal Litera Pendidikan, Vol. 17 No. 1.
Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Bandung: Diva Press.
Juanda, Anda. 2017. Etika Profesi Keguruan. Cirebon: CV. Elsi Pro. Pane, Aprida dan Muhammad Darwis Dasopang. 2017. “Belajar dan Pembelajaran”, Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol. 03 No. 2.
Sanjaya, Wina. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktek Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)). Jakarta: Kencana
Siddiq, Umar. 2018. Etika dan Profesi Keguruan. Tulungagung: STAI Muhammadiyah Tulungagung.
Siswanto.2013. Etika Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Surabaya: CV Salsabila Putra Pratama.
Subagyo, Joko. 1991. Metodologi Penelitian: Teori dan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Wandi, Zherly Nadia dan Nurhafizah. 2019. “Etika dan Profesi Keguruan Anak
Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 2 No. 2.