NILAI-NILAI MODERASI DALAM BUKU AJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS X MADRASAH ALIYAH
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v2i1.837Keywords:
education moderation, textbooks,, History of Islamic Culture, Madrasah Aliyah.Abstract
This study aims to analyze the values of moderation education contained in the teaching books of Islamic Culture History Class X for Madrasah Aliyah. The research method used is content analysis with a qualitative approach. Research data is collected through observations and documentation on material related to moderation education. The results show that the textbook contains some of the values of moderation, such as tolerance, justice, discretion, and balance. Implications of these findings are the importance of moderation education in shaping moderate attitudes and behavior in students. Therefore, the textbook of Islamic Culture History of Class X Madrasah Aliyah can be an effective resource in introducing and reinforcing the values of Moderation to students.
References
A’YUN, Q., & A’YUN, Q. (2015). Peranan Muawiyah bin Abu Sufyan dalam perkembangan peradaban Islam. UIN RADEN FATAH PALEMBANG,
Abubakar, R. (2021). Pengantar metodologi penelitian. In: Suka Press.
Afdhal, Z., Fadilah, N., Nahuda, N. R. W., AnisaMakruf, S., Solong, N. P., Nurjaman, A., . . . Asroni, A. (2004). Sejarah Peradaban Islam.
Al-Anshori, H. A., Suharto, B., & Ilyasin, M. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Madrasah Aliyah Negeri di Kalimantan Timur. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 22-33.
Almubarok, F. (2018). Keadilan Dalam Perspektif Islam. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(2), 115-143.
Amin, S., Munir. (2015). Sejarah Peradaban Islam: Jakarta, Amzah.
Amri, K. (2021). Moderasi Beragama Perspektif Agama-Agama di Indonesia. Living Islam: Journal of Islamic Discourses, 4(2), 179-196.
DARMADI, D. H., & Pd, M. (2019). Pengantar pendidikan era globalisasi: Konsep dasar, teori, strategi dan implementasi dalam pendidikan globalisasi: An1mage.
Dwiyanti, N. (2022). Analisis buku siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Kurikulum 2013 madrasah aliyah. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim,
Effendi, D. I., Lukman, D., & Rustandi, R. (2022). Dakwah digital berbasis moderasi beragama. In: Yayasan Lidzikri.
Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 95-100.
Fathurrohman, M., Mahendra, V. B., Abbas, N., & Fatimah, M. (2023). Penguatan Moderasi Beragama Bagi Mahasiswa Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum dan Aktivis Masjid di Kota Surakarta. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 3(3).
Haekal, M. H. (2008). Sejarah Hidup Nabi Muhammad: Jakarta, Litera Antar Nusa.
Husna, H. Z. (2022). Moderasi Beragama Perspektif Al-Quran sebagai Solusi terhadap Sikap Intoleransi. Al-Mutsla, 4(1), 41-53.
Karim, A. (2009). Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam: Yogyakarta, PUSTAKA BOOK PUBLISHER.
Khatibah, K. (2011). Penelitian kepustakaan. Iqra': Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 5(01), 36-39.
Kurniawan, T. (2019). Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam buku buku ajar sejarah kebudayaan Islam (telaah atas buku pelajaran SKI kelas X Madrasah Aliyah). Universitas Islam Negeri Sumatera Utara,
Marziah, N. A. (2020). Model Negara Islam Dari Masa Rasulullah Hingga Khulafaur Rasyidin. UIN AR-RANIRY,
Masood, E. (2013). Ilmuwan-Ilmuwan Muslim: Gramedia Pustaka Utama.
Meliani, F., Iqbal, A. M., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Konsep Moderasi Islam dalam Pendidikan Global dan Multikultural di Indonesia. Eduprof: Islamic Education Journal, 4(1), 195-211.
Muaz, M., & Ruswandi, U. (2022). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3194-3203.
Mukni'ah, M. a. (2022). Desain Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama. In: UIN KHAS Press.
Ni'mah, Z. A. (2020). Urgensi Madrasah dalam Membangun KarakterModerasi di Tengah Perkembangan Radikalisme. Prosiding Nasional, 3, 1-20.
Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books, 1(1), 3-4.
Nurrahmah, U. Daulah Ummayah masa Khalifah Mu’awiyah Bin Abi Sufyan (661-680 M).
Pratama, M. A. Q. (2023). Nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran sejarah peradaban islam. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1 Januari), 100-109.
Qomar, M. (2021). Moderasi Islam Indonesia: IRCiSoD.
Rahman, F. Instrumen Penelitian: Panduan Penelitian di Bidang Pendidikan (Vol. 1): Jejak Pustaka.
Sirajuddin, S. (2020). Buku Literasi Moderasi Beragama Di Indonesia. In: Penerbit. Zigie Utama.
Suprapto, S. (2020). Integrasi Moderasi Beragama dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edukasi, 18(3), 355-368.
Supriyadi, D. (2008). Sejarah Peradaban Islam: Bandung, Pustaka Setia.
Wahid, N. A. (2023). Sejarah Kebudayaan Islam untuk Kelas X Madrasah Aliyah dan Madrasah Aliyah Program Keagamaan. In S. Af Idah (Ed.), Sejarah Kebudayaan Islam untuk Kelas X Madrasah Aliyah dan Madrasah Aliyah Program Keagamaan. Solo, PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Wahyuni, W. (2021). Analisis materi pendidikan moderasi beragama pada materi pembelajaran sejarah kebudayaan islam madrasah aliyah kelas xii semester ii. IAIN Palangka Raya,
Wardani, W. (2020). Moderasi Beragama.
Zafi, A. A. (2020). Penerapan nilai-nilai moderasi al-qur’an dalam pendidikan Islam. Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur'an dan Hadis, 21(1), 23-46.
Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.