TANTANGAN DAN PELUANG TEKNOLOGI INFORMASI DALAM MENINGKATKAN EFISIENSI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.933Keywords:
Administrasi Pendidikan, Teknologi Informasi, Efisiensi Operasional, Manajemen DataAbstract
Administrasi pendidikan memainkan peran krusial dalam memastikan kelancaran operasional lembaga pendidikan serta memfasilitasi proses pembelajaran yang efektif. Namun, tantangan-tantangan seperti kompleksitas manajemen data, keterbatasan sumber daya, dan ketidakmampuan dalam mengintegrasikan berbagai sistem administrasi menjadi hambatan yang sering dihadapi. Dalam era digital ini, teknologi informasi menjanjikan solusi yang potensial untuk meningkatkan efisiensi administrasi pendidikan.dalam konteks globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, lembaga pendidikan dituntut untuk terus berinovasi dan beradaptasi dengan perubahan zaman. Teknologi informasi menjadi salah satu alat utama yang dapat membantu lembaga pendidikan dalam menghadapi tantangan-tantangan tersebut. Oleh karena itu, dalam tulisan ini, kami akan mengeksplorasi secara mendalam tantangan dan peluang yang dihadapi dalam menerapkan teknologi informasi untuk meningkatkan efisiensi administrasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (literature review) untuk mengeksplorasi tantangan dan peluang teknologi informasi dalam meningkatkan efisiensi administrasi pendidikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi informasi memiliki potensi besar untuk meningkatkan efesiensi administrasi pendidikan dengan cara mengoptimasisasi tugas-tugas rutin dan meningkatkan aksesbilitas data
References
Almeida, Christine Sant’Anna de et al. 2016. HUKUM DAN KRIMONOLOGI. Vol. 5.
Febrianti, Indri et al. 2023. “Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan.” Academy of Education Journal 14(2):506–22. doi: 10.47200/aoej.v14i2.1763.
Gasparini, Alice. 2023. “Digital Learning Environments for SLA.” Multilingual Digital Humanities 83–102. doi: 10.4324/9781003393696-8.
Gros, Begoña. 2016. “The Design of Smart Educational Environments.” Smart Learning Environments 3(1). doi: 10.1186/s40561-016-0039-x.
Gura, Mark. 2018. The EdTech Advocate’s Guide to Leading Change in Schools. International Society for Technology in Education.
Institutions, Education. 2021. “Deep Dive into Digital Transformation in Higher Education Institutions.” Education Sciences 11(770):1–13.
Khoirul Anwar et al. 2022. “Leadership of School Principles in The Digital Era in Building Innoving Teacher Character HR.” EduLine: Journal of Education and Learning Innovation 2(4):526–32. doi: 10.35877/454ri.eduline1388.
Saputra, Nopriadi, and Riant Nugroho. 2021. “Pengaruh Digital Leadership Dan Digital Collaboration Terhadap Digital Skill Semasa COVID-19.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7(3):977. doi: 10.37905/aksara.7.3.977-986.2021.
Zamroni, Afif. 2020. “Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam E-ISSN: On Process 1:11–21.