PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK
DOI:
https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.950Keywords:
Peran Guru, Karakter, Peserta Didik , SekolahAbstract
Penelitian ini membahas peran guru baik di sekolah maupun dalam masyarakat, dengan tujuan untuk mengidentifikasi peran dan hambatan yang dihadapi guru dalam kedua konteks tersebut. Di sekolah, guru memainkan peran penting dalam menciptakan interaksi edukatif yang mendidik, menunjukkan kewibawaan, dan mengontrol perilaku siswa. Sementara itu, di masyarakat, guru berperan sebagai pengajar, pendidik, teladan, dan rujukan yang membantu mengembangkan nilai-nilai seperti kejujuran, kesadaran, dan kemampuan berpikir kritis pada siswa, peran guru dalam membentuk karakter Islami di sekolah dan masyarakat menjadi fokus utama. Guru diharapkan mampu mengembangkan nilai-nilai seperti kejujuran, kesadaran, dan keterampilan berpikir kritis pada siswa. Namun, terdapat berbagai hambatan yang dihadapi oleh guru dalam memenuhi peran mereka, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Upaya guru dalam meningkatkan peran mereka di masyarakat diharapkan dapat memberikan dampak positif pada pendidikan dan masyarakat secara keseluruhan. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library research) untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat beragam, termasuk sebagai manajer kelas, pemimpin opini, inovator, dan pengembang karakter. Guru juga diharapkan berkontribusi pada perbaikan tatanan sosial dan budaya di masyarakat melalui kreativitas dan inovasi. Dengan demikian, peningkatan peran guru dapat memberikan dampak positif bagi masyarakat dan dunia pendidikan
References
A’yun, Q., Pamungkas, M. B. A., Zahroh, I., Afandi, R. G., & Zulkarnaen, Z. (2023). Penerapan Nilai Iman, Takwa Dan Akhlak Mulia Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 9–20. Https://Doi.Org/10.32832/Tawazun.V16i1.8650
Ahmad. (2021). GURU SEBAGAI SUPERVISOR PENDIDIKAN. Journal Of Chemical Information And Modeling, 53(February), 2021.
Andra Ningsih, D. (2019). Guru Sebagai Manajer Kelas. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 4(1), 23–32. Https://Doi.Org/10.47435/Jpdk.V4i1.91
Arifin, Zainal. (2021). Peran Guru Di Sekolah Dan Masyarakat. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 5(Juni), 2021.
Cahyani, A., & Masyithoh, S. (2023). Kontribusi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasardi Era Revolusi Industri 4.0. Al-Rabwah, 17(01), 61–72. Https://Doi.Org/10.55799/Jalr.V17i01.253
Fitriani. (2021). Peran Guru Dalam Mengimplementasikan Teknik Humas Di SMPN 6 Watampone. Jurnal Mappesona, 4(3), 147–148.
Ii, B. A. B., Teoritis, A. K., Guru, P., & Siswa, M. (2007). Soejono Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar, (Jakarta, Rajawali Pers, 2007), Hal. 212. Oemar Hamalik. Psikologi Belajar Dan Mengajar .(Bandung, Sinar Baru Algesindo), Hal . L33. 8.
Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02), 1–11.
Indahningrum, R. Putri, & Lia Dwi Jayanti. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar Maulana. 2507(1), 1–9.
Isyana, S. (2019). Peran Guru Dalam Mengembangkan Pembelajaran Siswa TK. Universitas Airlangga, 1–11.
Junaedi, D. (2018). Pembentukan Karakter Islami Siswa Melalui Aktivitas Keagamaan (Studi Deskriptif Analitik Di SMA Pesantren Terpadu Hayatan Thayyibah Kota Sukabumi). 1–19. Https://Etheses.Uinsgd.Ac.Id/Id/Eprint/23396%0Ahttps://Etheses.Uinsgd.Ac.Id/23396/2/2_Abstrak.Pdf
Maliki, N. (2023). Pendidikan Multikultural di Sekolah Umum Berbasis Kampung Santri: Studi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Arjawinangun Cirebon. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 271–290.
Maliki, N., Auliya, H., Murai, B., Hakim, L., & Karyono, K. (2022). The Nationalism of Educators: A Case Study of the Nationalistic Insights of Teachers of MAN Cirebon Regency. JURNAL PENELITIAN, 19(2), 139–152. https://doi.org/10.28918/jupe.v19i2.6293
Muhammad Yasin, Rosaliana, R., & Sevia Rahayu Nur Habibah. (2023). Peran Guru Di Sekolah Dan Masyarakat. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 382–389. Https://Doi.Org/10.54259/Diajar.V2i3.1810
Nidawati. (N.D.). Penerapan Peran Dan Fungsi Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran. FTK UIN AR-Raniry Banda Aceh, 136–153.
Novia, N. H., & Andika Rusmana, D. S. (2022). Peran Guru Sebagai Opinion Leader Dalam Mengatasi Degradasi Moral Siswa Sd Negeri Parunggalih Di Era Digital. Jurnal Sosial-Politika, 3(1), 14–29. Https://Doi.Org/10.54144/Jsp.V3i1.46
Penelitian, M., & Tradition, A. F. (1998). A . Jenis Dan Pendekatan Penelitian B . Sumber Data. Proses Kerja Kbl Dalam …, 27–32.
Radhiyah, I. (2023). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam Di SMAN 01 Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(1), 14–22.
Rahadian, D. (2018). Peran Dan Kedudukan Guru Dalam Masyarakat. Jurnal Petik, 1(1), 26. Https://Doi.Org/10.31980/Jpetik.V1i1.56
Saat, S. (2014). Guru: Status Dan Kedudukannya Di Sekolah Dan Masyarakat. Auladuna, 1(1), 102–113.
Sopian, A. (2016). Tugas, Peran, Dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97. Https://Doi.Org/10.48094/Raudhah.V1i1.10
Sundari, F. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar Dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan, April, 60–76.
Wahyuni, I. W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua Dan Guru Dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 30–37. Https://Doi.Org/10.25299/Al-Thariqah.2020.Vol5(1).4854
Wally, M. (2022). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70. Https://Doi.Org/10.33477/Jsi.V10i1.2237