PENGGUNAAN SKOR DAN PENGUKURAN DALAM KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI TERHADAP EVALUASI PEMBELAJARAN DI SMP MUHAMMADIYAH 6 SURAKARTA
Keywords:
Skor, Kompetensi, EvaluasiAbstract
Kompetensi menjadi dasar untuk mengetahui kualitas citra guru. Berbeda dengan tes potensial, ketika menilai kompetensi, contoh perilaku yang terjadi dalam situasi kerja harus diambil. Guru harus mampu menyiapkan instrumen tes dan non tes. Penilaian hasil belajar siswa merupakan kegiatan wajib bagi setiap guru. Tujuannya untuk memberikan informasi tentang penguasaan materi dan keterampilan siswa. Tujuan jurnal ini adalah untuk mengidentifikasi skor dan metrik kompetensi. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh setelah penelitian, pengaruh kompetensi profesional mempunyai hubungan yang signifikan terhadap evaluasi pembelajaran PAI. Rata-rata profil kualitas keterampilan penilaian peserta didik PAI sebesar 33,33% yang berarti guru PAI belum menguasai.
References
Hamid, Abd. (2020). "Profesionalisme Guru Dalam Proses Pembelajaran". Jurmal Penelitian Sosial dan Keagamaan. 10
Zulkarnaen. (2018). "Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru Di SMK Negeri 1 Tanjung Kabupaten Lombok Utara Nusa Tenggara Barat". Tesis. Universitas Islam Indonesia.
Darmayanti, Tantri (2018). Profil Guru Bahasa Indonesia Dalam Pengembangan
Sudjana, Nana (2002). Cara belajar siswa aktif dalam proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Mulyati (2012). Kurangnya Kompetensi Pendidik Menjadi Masalah Di Indonesia. Pusat Publikasi S- 1 Pendidikan IPS FKIP ULM. 1
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Margono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
