Peran Kepala Madrasah dalam Mengelola Institusi Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.59966/setyaki.v2i4.1308Keywords:
Role, Principal of Madrasah, Management, Islamic EducationAbstract
The role of the madrasah principal in Islamic educational institutions is very important in managing various expected goals and targets. As the highest leader, the madrasah principal has a standard of eligibility within himself to succeed in various constructive policies in education. This study aims to analyze the role of the madrasah principal in managing educational institutions, both within the school and externally. The researcher used qualitative research with the type of literature study from various sources, including books, journals, academic research results, and other reports. The study results indicate that the madrasah principal must have four main roles in developing Islamic education, namely as an administrator, as supervisor, as curriculum and human resource manager, and as manager of facilities and infrastructure and information technology. For this reason, this study can be used as an important reference in understanding the role of Islamic leadership through madrasah education.
References
Adiyono, & Rohimah, N. (2021). Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri 1 Paser. Journal of Innovation Research and Knowledge, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.53625/jirk.v1i5.480
Afandi, R., Mardliyah, L., & Sugiarti, I. (2023). Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan di Sekolah Berbasis Islam. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.377
Al Fiyah, L. (2024). Manajemen Program Gerakan Literasi Digital dalam Upaya Peningkatan Mutu Madrasah (Studi Kasus di MTsN Kota Madiun). IAIN Ponorogo.
Amin, L. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Iklim Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru. Yayasan Insan Cendekia Indonesia Raya.
Angliawati, R. Y., & Fatimah, F. (2020). Peran Talent Management dalam Pembangunan SDM yang Unggul. Jurnal Sain Manajemen, 2(2).
Ansori, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Madrasah di Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.32
Aslamiyah, N., & Abun, R. (2023). Profesionalisme Guru Sebuah Tuntutan dalam Era Perubahan Sebagai Wujud Penguatan Manajemen Pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/att.v7i1.2675
B, A. M., Ariswanto, A., & A, N. (2021). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Madrasah Tsanawiyah As’ adiyah No. 3 Atapange Wajo Sulawesi Selatan. Journal on Education, 3(4).
Bakhruddin, M. (2021). Peran Kepala Sekolah dalam Memberdayakan Tenaga Pendidik. Education, Learning, and Islamic Journal, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.33752/el-islam.v3i2.1972
Bulqis, D. B. Q. (2023). Persepsi Guru Terhadap Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti (BP) di Sekolah Penggerak SMPN 1 Kemang Bogor. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Fadhli, M. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif dalam Menciptakan Sekolah Efektif. Jurnal Tarbiyah, 23(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v23i1.119
Fadillah, N. (2023). Etos Kerja Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Way Kanan. UNISAN Jurnal, 2(5).
Fatul, F., Ichsan, A. S., & Kuswanto, H. (2024). Filteration of Morality Values in Book “Islam yang Mencerahkan dan Mencerdaskan” by K.H. Husein Muhammad. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(3), 402–412. https://doi.org/https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i3.274
Fauzi, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31538/ndh.v2i2.22
Fauzi, A. E. (2023). Efektivitas Pengelolaan Lembaga Pendidikan Dasar di SDN 1 Kurungrejo dan MI Al Azhar Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk. Institut PTIQ Jakarta.
Febrianty, Muhammad, & Sentanu, I. G. E. P. S. (2023). Kepemimpinan: Bukan Sekedar Menjadi Pemimpin. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Halili, M. (2014). Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam (Kepala Madrasah Sebagai School Leader). TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2). https://doi.org/https://doi.org/10.19105/tjpi.v8i2.395.
Hanafie Das, S., & Wardah and Halik, A. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah & Relasinya Terhadap Profesionalisme Guru. AE Media Grafika.
Haris, A. (2023). Kebijakan Kepemimpinan Pendidikan Islam di Sejarah Pendidikan Islam. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Hidayanti, N. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah 01 Rakit Banjarnegara. Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama ( IAINU) Kebumen.
Hidayat, H., & Ibrahim, I. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Mutu Sumber Daya Tenaga Pendidik. Jambura Journal of Educational Management, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.37411/jjem.v4i2.2698
Huriyah, L., Fauziyah, N., Ula, N., Perdana, W. C., Syahroni, M. F. M., & Hidayah, Z. A. (2023). Urgensi Manajemen Konflik dalam Konteks Kepemimpinan Pendidikan Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i2.3735
Ichsan, A. S., Basyari, M. M. Al, & Qoyim, M. (2023). Construction of Harmonization and Productivity in Teacher and Student Interactions at Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.37850/ibtida’.v4i02.560
Jamal, N., & Syarifah, M. (2018). Pengelolaan Administrasi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. KABILAH : Journal of Social Community, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.35127/kbl.v3i2.3410
Kusmiyarsih, S. (2022). Manajemen Pendidikan Inklusi Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Madrasah Ibtidaiyah Keji Ungaran Barat Kabupaten Semarang. IAIN Kudus.
Laksono, T. A. (2021). Analisis Kepala Madrasah Sebagai Supervisor di Lembaga Pendidikan Islam. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.35719/leaderia.v2i1.57
Lue, & Palupi, Y. (2016). Ilmu Sosial Dasar. Kaliwangi Offset Yogyakarta.
Maghfuri, S., Jalaluddin, J., Ramlah, & Miftahuddin. (2023). Kompetensi Kepala Madrasah dalam Manajemen Pembiayaan Pendidikan. Journal of Educational Research, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.56436/jer.v2i2.244
Munawaroh, S., Shofiyuddin Ichsan, A., & Lina. (2024). Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Kepribadian pada Anak Maniak Handphone (Studi Kasus di Bantul Yogyakarta). JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(2). https://journal.unuha.ac.id/index.php/jemari/article/view/3488
Muri, Y. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Prenadamedia Group.
Muzayanah, A. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto. UIN Prof KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Nengsih, S., Gusfira, R., & Pratama, R. (2020). Kepemimpinan Transformatif di Lembaga Pendidikan Islam. Produ: Prokurasi Edukasi, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.15548/p-prokurasi.v2i1.2247
Perdana, D. A., & Pakili, M. O. (2020). Perilaku Organisasi melalui Dakwah terhadap Perkembangan Manajemen Partai Keadilan Sejahtera Wilayah Gorontalo. Tazkir : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 6(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24952/tazkir.v6i2.3004
Risyad, I. (2021). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMPN 18 Kota Depok. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Silitonga, T. B., Saptono, E., Sulistiyanto, & Thoyibi. (2022). Peran Manajerial Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kesadaran Bela Negara di Masa Pandemic Covid-19. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 8(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29210/020221369
Soedarsono, O. (2010). Karakter Mengenal Bangsa Gelap Menuju Terang. PT Elex Media Komputindo.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Suhada, M. M. (2019). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 4(2).
Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan RND. Alfabeta.
Suwendra, W. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan. Nila Cakra.
Syafar, D. (2017). Teori Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).
Syamsul, H. (2017). Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4271
Tajudin, A., & Aprilianto, A. (2020). Strategi Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Religius Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.34
Ubaidilah, L. A. (2024). Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru (Studi Kasus di SDN 1 Sambit Ponorogo). IAIN Ponorogo.
Wijaya, A. R., Siregar, M., & Kartika, D. (2023). Perencanaan Strategis Sistem Informasi sebagai Pendukung Optimalisasi Layanan Pendidikan di Sekolah Dasar. Dirasisi, 1(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agus Sholeh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
