Utilization of Cirebon Mask Dance Art and Culture in Learning for Elementary School Students in Cirebon City
DOI:
https://doi.org/10.59966/joape.v3i1.2609Keywords:
Cirebon Mask Dance, Traditional Arts, Cultural Preservation, Cultural Arts Learning, Case StudyAbstract
Traditional art is an important part of national identity, yet the Cirebon Mask Dance faced declining interest among the younger generation. This study aimed to examine how the utilization of the Cirebon Mask Dance in arts and culture learning increased elementary school students' appreciation of traditional art, and to identify the benefits and challenges of integrating it into the formal curriculum. The study employed a qualitative approach with a case study design at a primary school in Cirebon City. Data were collected through semi-structured interviews with two key informants, an extracurricular coordinator teacher and an arts teacher who was also a dance practitioner, together with classroom observation and documentation, then analyzed thematically and validated through source triangulation, method triangulation, and member checking. The results show that experiential, multisensory learning of the dance increases students' enthusiasm, courage to perform, communication skills, and pride in local culture. The five mask characters convey moral values that support character education, and the dance is integrated across subjects such as fine arts, civics, and Islamic education. The main challenges are limited teacher mastery of the dance, inadequate facilities, a dense curriculum, and gender perceptions among boys. The study concludes that the Cirebon Mask Dance is an effective and meaningful medium for cultural preservation and character building at the primary education level, and recommends its wider adoption across elementary schools in the Cirebon region.
References
Abdilah, M. R., & Firdaus, I. (2025). Pertunjukan tari topeng Cisalak dalam Pekan Kebudayaan Daerah Jawa Barat 2024. Ringkang: Kajian Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari, 5(2), 186–200.
Alfarisi, F. (2022). Peranan perempuan dalam melestarikan kesenian tari topeng Cirebon gaya Slangit di Desa Slangit Kecamatan Klangenan Kabupaten Cirebon. Jurnal Pendidikan Agama, 4(2).
Dewi, W. N., Nas, C., Sevtiana, A., Norhan, L., Perdana, R., Putra, N., & Subhan, A. (2022). Pemanfaatan teknologi informasi digital sebagai media pengenalan budaya kesenian topeng Cirebon kepada anak-anak panti asuhan Budhi Asih. Jurnal Pengabdian Universitas Catur Insan Cendekia, 1(1), 1–11.
Kamal, M., Damopolii, M., & Datunsolang, R. (2025). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dengan pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran seni budaya di SDN 8 Kwandang. Jurnal Pendidikan, 7(1), 59–67.
Karimah, S., Salsabilah, A., Farizi, V. Al, Kurniasih, N., & Susilo, J. (2024). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran seni budaya. Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal, 11(2), 119–130.
Kasih, T. F. K., Wibowo, A. P., & Widodo, R. (2024). Upaya pemerintah desa dalam melestarikan nilai kearifan lokal tari topeng melalui perspektif pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 21(1), 15. https://doi.org/10.24114/jk.v21i1.51590
Manarfa, A., & Lasaiba, D. (2024). Jejak karakter di atas budaya: Menelusuri identitas dalam pendidikan. Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya, 4(1), 67–75. https://doi.org/10.30598/Lanivol4iss1page67-75
Nata Angieta Napitupulu, F. (2025). Perancangan komik tari topeng Cirebon sebagai upaya peningkatan nilai-nilai budaya kepada remaja [Doctoral dissertation, ISI Yogyakarta].
Nur Latifah, Marini, A., & Maksum, A. (2021). Pendidikan multikultural di sekolah dasar (Sebuah studi pustaka). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 42–51. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.15051
Nurachmy Sahnir, Jamilah, & Yatim, H. (2023). Pengenalan teknologi artificial intelligence (AI) dalam meningkatkan pengalaman belajar seni di era digitalisasi pendidikan. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 245–256. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.811
Nurma, G. (2021). Eksplorasi teknologi digital dalam pengembangan media pembelajaran SBdP berbasis kearifan lokal. Jurnal PGSD Indonesia (JPI), 7, 1–16.
Purnamasari, Y. M., & Wahyudi, A. V. (2025). Pembelajaran berbasis budaya Cirebon di satuan PAUD: Implementasi dan tantangan. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 81–91.
Rahmawati, R. (2023). Tari topeng karakter sebagai media komunikasi visual bagi guru PAUD. Setyaki: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 1(3), 84–95. https://doi.org/10.59966/setyaki.v1i3.630
Rohmani, K., & Nurasih, N. (2019). Tari topeng Klana Cirebon gaya Slangit: Konsep gubahan penyajian tari. Jurnal Seni Makalangan, 6(1).
Rosala, D. (2016). Pembelajaran seni budaya berbasis kearifan lokal dalam upaya membangun pendidikan karakter siswa di sekolah dasar. Ritme, 2(1), 1–26.
Sartika, S., & Mulyana, A. (2021). Kesenian tarling: Pertunjukan hiburan, pendidikan, media komunikasi 1966–2000. Factum: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 10(1), 89–100. https://doi.org/10.17509/factum.v10i1.31629
Sundari, & Setyo, R. (2016). Pengembangan kepribadian dalam pembelajaran seni tari di sekolah. Jurnal Imajinasi, 10(1), 61–66.
Suryani, D., & Hidayat, R. (2022). Pengembangan kurikulum seni budaya lokal dalam pembelajaran di sekolah dasar: Studi kasus di daerah Bali dan Jawa Barat. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 27(4), 121–134. https://doi.org/10.21831/jpk.v27i4.51767
Sutisna, N., & Sutisna, N. (2024). Seni tradisional di era digital dan upaya sanggar Sawo. Multikultura, 3(4). https://doi.org/10.7454/multikultura.v3i4.1075
Tamping, N. R. (2024). Meningkatkan kreativitas belajar siswa melalui pendekatan kontekstual pada pelajaran seni budaya dan keterampilan kelas V SDN 236 Beringin Kabupaten Luwu Utara. Jurnal Pendidikan, 4(2), 89–100.
Tantri, J., Hanapi, M. H., Manurung, H., & Simatupang, L. R. N. (2024). Tantangan sarana dan prasarana di SMP Swasta Labuhan Rasoki: Peran pemerintah dalam menyelesaikan masalah. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran (JPPP), 5(1), 64–67. https://doi.org/10.30596/jppp.v5i1.17859
Viranti, D. I., & Fadhilah, M. N. (2023). Pengaruh seni tari tradisional terhadap pendidikan karakter cinta tanah air usia 5–6 tahun di PAUD Permata Bunda Palembang. Al-Jayyid: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.21831/aljayyid.v1i1.51767
Wijayanto, W., Angel, D. A., & Zulfiani, E. (2025). Integrasi seni tari dan seni rupa dalam tari topeng Panji khas Cirebon. Jurnal Seni dan Budaya, 7(2), 10550–10555.
Yulianti, R., & Fajri, M. (2021). Peran komunitas seni dalam pelestarian budaya lokal: Studi kasus tari topeng Cirebon. Jurnal Seni dan Budaya, 22(2), 89–102.
Zulfiqar, M., & Prasetyo, H. (2019). Peran pendidikan seni dalam membentuk karakter dan nasionalisme generasi muda: Studi tentang pengajaran seni tari tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter, 17(1), 15–28. https://doi.org/10.21831/jpk.v17i1.3857
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sukma Hadi Wiyanto, Jafar Sidik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.