PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA SEMESTER 5 TADRIS IPS A UIN SIBER SYEKH NURJATI CIREBON DALAM PEMBELAJARAN IPS
DOI:
https://doi.org/10.59966/jsph.v1i2.1288Keywords:
Permainan Ular Tangga, Pembelajaran IPS, Kualitatif, Pemahaman Sejarah, ReformasiAbstract
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang “Indonesia pada masa kemerdekaan Indonesia hingga masa reformasi agama” melalui pemanfaatan media pembelajaran permainan Ular Tangga di kelas IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan berdasarkan pendekatan studi kasus. Partisipan penelitian adalah mahasiswa tahun pertama mata kuliah pendidikan ilmu sosial di salah satu universitas negeri di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan Ular Tangga sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sejarah Indonesia secara signifikan. Melalui metode pembelajaran interaktif ini, siswa menunjukkan peningkatan motivasi belajar, partisipasi aktif, dan kemampuan menghafal peristiwa sejarah.
Keywords: Permainan Ular Tangga, pembelajaran IPS, kualitatif, pemahaman sejarah, reformasi
References
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Afandi, R. (2015). Pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar IPS di sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 77-89.
Creswel, John. W. 2008. Re[1] J. W. Creswel, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications, 2008.search Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. sage publications.
Dora, A., & Idris. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Vsiual Pada Materi Sejarah Penyebaran Islam di Kecamatan Sirah Pulau Padang. Kalpataru, 5(1), 45-53.
Lestari, C. I. (2021). Penerapan Media Permainan Ular Tagga Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 79-87.
Marcela, R., Muhammad, I., & Aryaningrum, K. (2022). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 138 Palembang. Journal on Teacher Education. 4(1), 55.
Permana, P., Aryaningrum, k., & Dedy. A. (2020). Analisis kemampuan pemahaman IPS Pada peserta didik kelas V SD Negeri 1 Ujung Tanjung. Wahana Didaktika, 18(3), 357-365.
Rahmawati, D. C., Evayenny, E., & Dwiprabowo, R. (2020, November). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga pada Mata Pelajaran IPS Materi Peristiwa Penjajahan Bangsa Indonesia. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 38-44).
Salam, N., Safei, S., & Jamilah, J. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga pada Materi Sistem Saraf. Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 52-69.
Sulistyosari, Y., Hermon, M, K., & Habibi, S. Penerapan Pembelajaran Ips Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Belajar. Harmony, 7 (2), 68.
Zuhriyah, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 27-29.
